为帮助学生更好地适应大学的学习和生活，科学制定学业规划，提高学习效率和质量，全面推进素质教育，培养具有创新精神和创业能力的应用性人才，充分发挥教师在教育教学过程中的指导作用，根据庆师院发[2008]5号文件《大庆师范学院本科生学业导师制实施办法 (试行)》的有关要求，结合我学院人才培养模式的特点，特制定本实施细则。

一、学业导师的配备原则

1.学业导师的任职条件

（1）符合《大庆师范学院本科生学业导师制实施办法 (试行) 》关于学业导师任职条件的有关要求。

（2）教学经验丰富，懂得教育规律，熟习相关专业的教学计划，了解学校教学管理和学生管理的有关规定，专业水平高，有一定的专业指导能力。

（3）原则上担任辅导员的教师，不再担任学业导师。

2.学业导师的配备

（1）根据我学院师资情况，原则上每班配备一名学业导师。

（2）学业导师的配备采取教师自荐、学院指定相结合的办法，由学业导师领导小组确定导师名单，指定学业导师指导的班级。

（3）原则上实施全程导师制，即每名学业导师指导学生从大一到大四（四个学年）的学习生活。

二、学业导师的职责

学业导师制旨在教师和学生之间建立一种“导学”关系，要求教师结合专业实际加强对学生在思想、学业、心理及就业等方面的全方位指导，实现因材施教和个性化培养，促进学生的综合素质和实践能力的提高。

学业导师的主要职责包括：

1.帮助学生树立正确的人生观、价值观，教育学生做人的道理。

2.深入了解学生，对学生学习和思想上的问题及时与辅导员沟通，给予指导和帮助。及时向学院里反馈学生对学院教学工作的意见和建议。

3.掌握学分制的基本要求和相关专业培养方案，帮助学生落实专业定位，指导学生选课。

4.传授专业知识、学习方法，使学生能尽快适应大学教育要求。

5.培养学生创新精神和能力，使学生掌握学术研究的基本方法和理论联系实际的能力，促进学生个性发展。

6.介绍专业方面的最新政策、学科前沿理论和实务新变化，使学生能尽快适应社会发展的需要。

7.帮助学生树立正确的就业观和明确的奋斗目标，激励有条件的学生考研和考取国家有关证书，尽可能地为学生提供就业信息和实践机会。

三、学业导师的要求

1.指导时间：采取定期与不定期相结合原则，每周至少定期集中指导1次，每学年不少于18次；分散指导根据具体情况实施，每周至少2学时，每学年指导次数不少于36学时。

2.集中指导内容参考：

3.分散指导可通过个别谈话，网络联系指导等方式进行。学业导师可针对不同学生的实际问题，进行个别的谈话，对其学习、生活进行指导，也可以通过电话、网络和学生进行学习、生活上的沟通与交流。

4.及时填写学业导师工作记录，并针对学生学习状况向有关部门提供评优、选干、评奖、组织发展等方面的参考意见。

四、 学业导师的管理与考核

1.本学院成立以书记、院长为组长的学生学业导师领导小组，学院教学指导委员会成员为领导小组成员，负责本科生学业导师制的实施工作和学业导师的考核。

2.每个月召开一次导师工作例会和学生座谈会，及时了解导师制运行情况，并做出评议和评价。学生填写《本科生导师工作评价表》，作为学业导师工作考核的依据。

3.导师要及时填写《本科生学业导师工作记录表》，记录导师指导工作情况。《本科生导师工作记录表》作为总结、考核导师工作的依据。

4.《本科生导师工作记录表》、《本科生导师工作评价表》和《本科生导师工作考核表》作为对学业导师考核的重要依据，由学业导师领导小组在每学期期末时对学业导师工作进行考核。对导师的考核坚持定性与定量相结合原则、常规工作与活动并重原则。

5.严格对导师的考核。考核的结果要记入导师工作档案，作为教师年度考评的一项重要内容，与教师本人年终评优、晋升职称、年度绩效考核、进修学习机会等挂钩，对于工作成绩突出者要给予表彰和奖励；对于不负责任的导师，取消其导师资格，取消其当年评优评先资格。

五、本细则由经济管理学院负责解释

                                                         经济管理学院

                                                          2010年4月